三個動腦又動身體的課堂活動

學習任何新的事物對孩子來說都是一場冒險，特別是在海外學習中文，別的小朋友下課後去踢球、去公園玩、騎腳踏車，有時候來上中文課的小朋友會問我有沒有戶外時間，可見戶外時間對小朋友的重要性。中文班的孩子還要在學校多待兩個小時上中文課，所以中文課一定要好玩，才能讓他們有動力待在教室上課。以下是三個我使用過且效果很不錯的方式，讓小朋友覺得中文課沒那麼枯燥:

1. 角色扮演: 全班分兩到三人的小組，根據課文主題設計一些場景。比如"爸爸帶著弟弟和我到商場買東西"，讓一個同學當爸爸，另兩個同學當孩子們，讓小朋友用中文設計一個大約2分鐘的對話，每組小朋友輪流上台分享自己的成果。透過角色扮演，孩子們可以在實際情境中是用中文，增加實用性和趣味性。這時候也可以看出平常他們和家人的互動方式，每組都會呈現出非常獨特的成果，小朋友常常是笑得東倒西歪，非常有趣。

2. 中文故事教學: 哪個小孩不喜歡聽故事? 連大人都很愛聽故事，只是我們喜歡的故事主題有所不同。可以選適合孩子中文程度的故事，如果是小小孩，老師唸給他們聽，唸完後提出和故事有關的問題和小朋友討論，也從故事中挑選一至兩個常用詞彙，讓小朋友試著用用看。年紀大一些，中文程度好一點的孩子，可以用一本故事書的標題和開頭，讓小朋友一人一句話編故事，編完後在一起讀這個故事，激發他們的想像力和創造力。(小朋友常常被自己編的故事笑歪)

3. 尋寶: 先準備好寫了中文字的字卡，事先藏在教室的每個角落，給小朋友分組，5-10分鐘分頭尋找字卡，找到字卡後還要用找到的字造詞，如果沒辦法造詞，拿這個字卡就要讓出來，能用該字造詞的隊伍得分。這個活動讓他們在教室裡動起來，找到字卡後要動動腦想出一個詞彙，讓他們活動的同時，也學會認字。小男生通常都很愛這個活動，在教室裡地毯式搜索，找到後還要激動的大叫並且互相鼓舞。

這幾個活動大約需要20分鐘左右進行，過程中不僅讓小朋友動腦也動動身體，他們活動身體時，腦筋通常也都運轉得比較快，自己思考過的東西通常也能記得久。老師們可以試試看~